核心素养背景下中学物理教学模式研究

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在中学物理课程中,教师通过建立多样的教学模式来进行各种教学,培育学生的核心素质,不但可以推动中学物理课程向着更科学全面的教学目标发展,还可以更有效提高学生的综合水平与素养,使他们在整个教学过程中有更多的感受。同时,教师也需要改进传统教学方法,创新教育思想理念,才可以更有效地推动在核心素养背景下初中物理教学质量的提高。由于教育改革的全面推进,以及新课程规范的出台与实施,将过去以“考高分”为首的传统教育目标彻底改变,培育学生核心素养也变成了最主要的教育目标。在此背景下,中学物理教学正在进行一场以核心素养教学为目标的改革。本文分析了物理学核心素养的内涵,提供了一些培育中学生物理学核心素养的可行对策。
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