【摘 要】
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由于小学生遗传基因、家庭因素以及后天教育环境的不同，认知水平也存在差异，所以不同的学生个体之间在对同一知识的掌握上存在着差距，而素质教育要达到的目的是使每一个学生都能
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由于小学生遗传基因、家庭因素以及后天教育环境的不同，认知水平也存在差异，所以不同的学生个体之间在对同一知识的掌握上存在着差距，而素质教育要达到的目的是使每一个学生都能得到发展，这就要求教师针对不同的学生实施分层教学。本文从分层备课、分层提问、分层练习、分层激励四个方面，结合自己多年来的教学实践，来简单谈一下小学教学中的分层教学。
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