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提升初中科学课堂有效性，是学生学好科学的关键，让知识本身吸引学生是提升科学课堂教学有效性的可行性策略。要让知识本身吸引学生，就要让知识“尺度”适合，让知识“深度”适当，让知识“广度”适时，这样才能提升初中科学课堂教学的有效性。
让知识本身吸引学生--初中科学课堂教学提升有效性策略刍议
【摘 要】
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提升初中科学课堂有效性，是学生学好科学的关键，让知识本身吸引学生是提升科学课堂教学有效性的可行性策略。要让知识本身吸引学生，就要让知识“尺度”适合，让知识“深度”适当，让
【机 构】
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武义县实验中学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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