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[关键词]数学 学法指导 兴趣
一、培养学生“热爱数学”，变“要我学”为“我要学”
1.进行学习目的教育。我们可以组织不同形式的讲座，让学生展开讨论，使学生对数学、对未来的科技增加感性认识；认识到学好数学的重要性，从而产生强烈的学好数学的欲望。
2.激发学习数学兴趣。兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣，可以使学生保持旺盛的精力与敏捷的思维。学习数学的兴趣是与学懂学好数学相互促进的。在教学中，我注意面向大多数，既发现尖子，培养尖子，又辅导差生；既抓整体提高，又抓个别辅导，使同学们对数学的兴趣有增无减。
3.开展学习竞赛活动。学习竞赛是激发学习兴趣的有效手段之一。在竞赛过程中，使学生获得自尊和自我求成的需要就会更加强烈；学习兴趣和克服困难的毅力大增。本人所教班级坚持开展学习竞赛活动，设立四项奖，既鼓励学生和别人比，又教育他们和自己比。
二、指导学生掌握学习方法，提高学习效果
1.明确学习内容
2.加强预习指导：（1）布置提纲。预习一节课内容，开始可以依提纲进行，然后逐步提高要求。预习定理时，要求学生分清定理的条件和结论，理解定理的证明思路，懂得定理的应用。预习例题时，要求学生看懂解题过程，找出解题的关键，有时还要寻找新的解题思路、或要他们变换条件自己编新题，培养创造能力。（2）指导方法。预习一般在课外进行，由于学生开始不会预习，我给他们上了关于预习的指导课。尤其让学生掌握“读读、划划、算算、写写”的预习方法，使他们逐步学会归纳整理提纲，善于抓住重点以及围绕重点思考问题的方法。（3）认真检查。由于学生一般没有预习的习惯，因此开始一个阶段，每一节课我都认真检查完成预习的情况。切实做到：讲清意义，从严要求，表扬为主，加强指导。
3.加强听课指导
（1）做好课前的心理、物质两方面的准备。学生课前不应搞剧烈运动，不应参与刺激性的活动。要准备好上课的用品和学习用具。
（2）带着问题专心听讲。在预习的基础上带着问题听课，能提高学习的积极性，增强听课效果。
（3）积极思考问题，大胆举手发言。上课专心听讲，遇到不懂的问题做好记录，及时向老师请教。勤于思考，积极举手发言，敢于发表与老师不同的独特见解，敢于一题多解，多问几个为什么，大胆求异。
（4）认真做好课堂练习，手脑并用。上好数学课，必须认真做好课堂练习，数学概念是通过做题来巩固的。在做练习过程中，学生要认真分析，认真推理，认真演算，认真听老师讲评。
（5）要重视听好每一节课的小结。每节课老师都对本节课所讲的内容、重点难点、要注意的问题进行小结。课后小结，是一节课的精华，是本节课的关键所在。因此，必须一再提醒学生要重视听好，掌握好。
4.加强总结归纳复习指导
结合复习，引导学生对所学过的每个知识点、每一节、每一章内容加以综合归纳，按知识间的逻辑联系写出简明小结，使知识系统化、条理化、专题化。这对深化知识，积累资料，提高能力起到很好的作用。通过小结，教给学生归纳、总结、疏理知识的方法，掌握各类题型的解题规律、方法和经验，以达到复习、提高的目的。
（作者单位：河北衡水市第六中学）
一、培养学生“热爱数学”，变“要我学”为“我要学”
1.进行学习目的教育。我们可以组织不同形式的讲座，让学生展开讨论，使学生对数学、对未来的科技增加感性认识；认识到学好数学的重要性，从而产生强烈的学好数学的欲望。
2.激发学习数学兴趣。兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣，可以使学生保持旺盛的精力与敏捷的思维。学习数学的兴趣是与学懂学好数学相互促进的。在教学中，我注意面向大多数，既发现尖子，培养尖子，又辅导差生；既抓整体提高，又抓个别辅导，使同学们对数学的兴趣有增无减。
3.开展学习竞赛活动。学习竞赛是激发学习兴趣的有效手段之一。在竞赛过程中，使学生获得自尊和自我求成的需要就会更加强烈；学习兴趣和克服困难的毅力大增。本人所教班级坚持开展学习竞赛活动，设立四项奖，既鼓励学生和别人比，又教育他们和自己比。
二、指导学生掌握学习方法，提高学习效果
1.明确学习内容
2.加强预习指导：（1）布置提纲。预习一节课内容，开始可以依提纲进行，然后逐步提高要求。预习定理时，要求学生分清定理的条件和结论，理解定理的证明思路，懂得定理的应用。预习例题时，要求学生看懂解题过程，找出解题的关键，有时还要寻找新的解题思路、或要他们变换条件自己编新题，培养创造能力。（2）指导方法。预习一般在课外进行，由于学生开始不会预习，我给他们上了关于预习的指导课。尤其让学生掌握“读读、划划、算算、写写”的预习方法，使他们逐步学会归纳整理提纲，善于抓住重点以及围绕重点思考问题的方法。（3）认真检查。由于学生一般没有预习的习惯，因此开始一个阶段，每一节课我都认真检查完成预习的情况。切实做到：讲清意义，从严要求，表扬为主，加强指导。
3.加强听课指导
（1）做好课前的心理、物质两方面的准备。学生课前不应搞剧烈运动，不应参与刺激性的活动。要准备好上课的用品和学习用具。
（2）带着问题专心听讲。在预习的基础上带着问题听课，能提高学习的积极性，增强听课效果。
（3）积极思考问题，大胆举手发言。上课专心听讲，遇到不懂的问题做好记录，及时向老师请教。勤于思考，积极举手发言，敢于发表与老师不同的独特见解，敢于一题多解，多问几个为什么，大胆求异。
（4）认真做好课堂练习，手脑并用。上好数学课，必须认真做好课堂练习，数学概念是通过做题来巩固的。在做练习过程中，学生要认真分析，认真推理，认真演算，认真听老师讲评。
（5）要重视听好每一节课的小结。每节课老师都对本节课所讲的内容、重点难点、要注意的问题进行小结。课后小结，是一节课的精华，是本节课的关键所在。因此，必须一再提醒学生要重视听好，掌握好。
4.加强总结归纳复习指导
结合复习，引导学生对所学过的每个知识点、每一节、每一章内容加以综合归纳，按知识间的逻辑联系写出简明小结，使知识系统化、条理化、专题化。这对深化知识，积累资料，提高能力起到很好的作用。通过小结，教给学生归纳、总结、疏理知识的方法，掌握各类题型的解题规律、方法和经验，以达到复习、提高的目的。
（作者单位：河北衡水市第六中学）