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在学生的求学及成长之路上,初中历史教育起着不可估量的作用.要让学生在润物无声中爱上历史,仅凭传统的教学方式是不够的,情感教育的渗透更能轻扣学生的心扉,在潜移默化中影响学生,感染学生.在初中历史教学中渗透情感教育,教师要注重情感因素与认知因素的和谐统一.关注学生情感品质的养成,从而促进学生健全人格的形成,实现可持续性发展的教学目标.