【摘 要】
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作为清末新政时期出现的一种新式学堂,半日学堂不迟于1903年在天津始设并日益发展壮大.开设半日学堂,是社会重教风气下时人推行平民教育的有益尝试,具有解决学堂供需矛盾、学
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作为清末新政时期出现的一种新式学堂,半日学堂不迟于1903年在天津始设并日益发展壮大.开设半日学堂,是社会重教风气下时人推行平民教育的有益尝试,具有解决学堂供需矛盾、学生无暇就学等问题之旨归,亦有开启民智、发展实业及维护社会统治等多方面考虑.半日学堂在经费来源上呈多样化的特点,招生对象以平民居多,师资构成多义务教员,而课程设置则更重基础.半日学堂作为教育普及的有益尝试,对推动平民教育发展,提升下层民众受教育水平不无裨益.
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