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公共课教学承担着培养学生人文素质、校园文化建设、提高学生基础能力、服务专业教学等多重任务，构建适合高职特点的公共课程体系，对于专业培养目标的实现，造就适合经济社会需要的新型人才，具有重要的意义．高职公共课改革必须本着服务于专业教学的原则，但又不能因为过份强调服务专业的需求，而忽视公共课原本的性质与作用．所以关于高职公共课改我们认为应遵循科学发展观理念，使公共课教学改革既兼顾职业性又体现其课程性质．