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<正>从20世纪80年代以来,音乐欣赏教育课程在全国普通高校陆续开设起来。但是,由于该门课程起步较晚,目前社会对它还处于基本的认知和探索阶段。在新课程改革中,中国还没有能够依据学生水平而制定的课程标准,这样直接导致了音乐欣赏教育课程没有统一标准的教材。这给高校音乐教师带来了重重困难。因此,改善普通高校音乐欣赏课程具有重要的意义。经过多年的高校音乐欣赏课堂实践,我将浅谈下当前音乐欣赏课程存在的问题和解决的方案。