【摘 要】
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学生进入初中学习以后,面临着种种的变化,需要学生主动调节和应对,而这种应对的方式因人而异。在很多因素中,学习态度是否端正,是决定学生成绩的一个重要因素。初中班主任面
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学生进入初中学习以后,面临着种种的变化,需要学生主动调节和应对,而这种应对的方式因人而异。在很多因素中,学习态度是否端正,是决定学生成绩的一个重要因素。初中班主任面对的教育对象是一群十四、五岁思想良莠不齐的学生,他们当中有的思想积极向上充满春意;有的则思想萎靡不振满是荒芜。严峻的问题摆在初中教育工作者,特别是班主任的面前。班主任在教育工作中运用“仁爱”“宽容”“沟通”,与学生做朋友,正确引导,帮助学生奋发向上。
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