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基础教育课程改革的大潮扑面而来,新的课程理念冲击着教师已有的教育观念,三级课程管理形式给予学校更多的课程管理权限.如何在新课程理念下实施教学管理?我们作了积极的探索.
加强教学常规管理，推进新课程改革进程
【摘 要】
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基础教育课程改革的大潮扑面而来,新的课程理念冲击着教师已有的教育观念,三级课程管理形式给予学校更多的课程管理权限.如何在新课程理念下实施教学管理?我们作了积极的探索
【机 构】
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中江县御河中学
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2005年2期
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