【摘 要】
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目的针对护生在实习中主要存在的心理负担,并指导和帮助她们尽快适应角色的转变,从而缩短实习适应期并很好地完成实习任务。方法护理临床教学中实施规范的岗前教育、入科教育
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目的针对护生在实习中主要存在的心理负担,并指导和帮助她们尽快适应角色的转变,从而缩短实习适应期并很好地完成实习任务。方法护理临床教学中实施规范的岗前教育、入科教育、出科反馈、师生交流会。结果经成组T检验,两组护生的实习综合成绩有显著差异,实验组高于对照组,=3.31,<0.05。结论通过各种措施落实有效沟通,使护生树立工作和学习的自觉性,培养良好的护士素质,有助于提高实习效果。使护生实习能尽快胜任工作,缩短了临床适用的时间。
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