【摘 要】
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本文结合牛津小学英语5 A《At a Music lesson》,从词汇的引入、教授、巩固及运用这四个方面,阐述了如何提高词汇教学的有效性。一、新授单词的引入1.动作引入在教学sing和da
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本文结合牛津小学英语5 A《At a Music lesson》,从词汇的引入、教授、巩固及运用这四个方面,阐述了如何提高词汇教学的有效性。一、新授单词的引入1.动作引入在教学sing和dance这两个单词时,笔者采用了动作引入法,一边做出相应的动作,一边让学生来猜。动作引入法既生动形象,又令人一目了然。不过,该方法只适合动作类词汇的教学。2.情境引入
This article, combined with Oxford "s At5 Music Lessons, describes how to improve the effectiveness of vocabulary teaching from the aspects of introduction, teaching, consolidation and application of vocabulary. First, the introduction of new words introduced 1. Action introduced In the teaching of sing and dance these two words, I used the action to introduce law, while making the appropriate action, while allowing students to guess. Act introduced law is vivid, but also at a glance. However, this method is only suitable for the teaching of action vocabulary. 2. Situations introduced
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