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对于小学一年级学生而言,比较偏重于形象思维,对直观性的事物比较感兴趣,同时因小学生自身理解能力有限,因此对于一些问题理解有一定困难度,基于此,数学教师在实际教学中将数形结合思想应用其中,能够利用直观性图形帮助学生掌握所学,对一年级学生学习数学起到很好的直观教学作用。
数形结合思想在一年级数学教学中的运用探讨
【摘 要】
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对于小学一年级学生而言,比较偏重于形象思维,对直观性的事物比较感兴趣,同时因小学生自身理解能力有限,因此对于一些问题理解有一定困难度,基于此,数学教师在实际教学中将数
【机 构】
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浙江省平阳县昆阳镇第五小学
【出 处】
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中华传奇
【发表日期】
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2019年17期
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