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【摘 要】
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【摘要】学生对于语文最初的了解，主要来自小学语文课，另一方面，语文教师的教课风格以及教课水平可以从教学语言的使用情况看出。在实际教学过程中，教师语言运用对小学生语文能力的提升和语言发展的培养起着极大的促进作用。本文对于小学语言的特点进行了分析研究，就当前的教学现状，做了详细的探讨。希望能够为语言教学研究提供参考或借鉴。 【关键词】小学语文 教学语言 语言特色 【中图分类号】G623.2 【文献
【出 处】
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课程教育研究·上
【发表日期】
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2016年1期
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