【摘 要】
:
提问是老师促进学生思维、评价教学效果、推动学生实现预期目标的基本控制手段。学生从教师提问中了解课文的重点、难点,以及教师的启发引导等信息,教师则可以从学生的回答中得
论文部分内容阅读
提问是老师促进学生思维、评价教学效果、推动学生实现预期目标的基本控制手段。学生从教师提问中了解课文的重点、难点,以及教师的启发引导等信息,教师则可以从学生的回答中得到教学效果的反馈,从而不断调整自己的教学。然而,在我们的教学实践活动中,往往出现提问过...
Questioning is a basic control method by which teachers promote students 'thinking, evaluate teaching effects and promote students' achievement of their expected goals. Students from the teacher questions to understand the focus of the text, difficulties, and teachers inspire and other information, teachers can receive feedback from the students feedback on teaching effectiveness, and thus continue to adjust their teaching. However, in our teaching practice activities, there are often questions ...
其他文献
选入高中语文教材第一册的课文《游褒禅山记》,是王安石在至和元年(1054年)任舒州通判时写的一篇游记。作者一反一般山水游记写作的常法,在文中结合记游,发表议论,表明自己
一、教材简析 人教版小学自然第11册《电磁铁》是第6册《磁铁的性质》的延伸,《电磁铁》又分《电磁铁(一)》和《电磁铁(二)》两课。《电磁铁(一)》着重指导学生认识电磁铁的
一、朗读教学的基本内容就中小学语文教学而言,朗读教学不但指对学生进行朗读指导与训练,培养学生的朗读能力的过程,而且包括运用朗读这个手段指导学生阅读的过程。按照这样的理
麦克斯韦鱼眼球形透镜对近距物点以最小像差成像时,往往要求较大的折射率差值△n ̄[1],目前的离子交换制作工艺尚难达此技术水平。为解决此困难,本文提出将此类球透镜置于低折射率均匀
《数 学课 程 标 准 》中强 调 指 出 :“ 数 学 课 程 要 从 学生 已有 的 生活 经验 及 其知 识背 景 出发 ,让学 生 经历 将实 际 问 题 抽 象 成 数 学 模 型 并 进 行
著作者:褚瑞基出版:百花文艺出版社定价:22.00元写作《建筑历程》一书的目的,在于显明建筑隐藏在它表面之后的意义与感动。当今天大家都在努力地腾出记忆的空档以容纳更多资
一、教材分析 《1-5的认识和加减法》是人教版实验教材一年级上册第三单元的内容。本单元是小学生学习数学的开始,它包括5以内各数的认识,5以内数的加法和减法,0的认识和加
北京市海淀区上地实验小学三年级6班家委会自成立以来,在学校班主任王小会的指导下顺利开展工作。家委会围绕学校教育总目标,制订班级活动计划并充分挖掘家长资源,获取学校之
适应涉外税制改革促进沿海经济发展○江苏省南通市计委张振刚杜永朝徐家璧今年,国家出台了进出口等涉外税制改革、调整的一系列政策措施,其内容主要有三个方面:一是大幅度降低进
造句是小学最常见的一种练习形式。进行造句练习,可以将积累的词语向运用迁移,在运用中加深对词语的理解,是一种非常好的语言实践形式。造句能发展学生的语言表达能力,思维能