【摘 要】
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对于小学生而言,在写作时,与其说是在写作文,不如将其形容成是在讲故事,对他们来说,语句的优美、用词的准确可能都显得不那么重要,在他们眼里,可能充满神奇色彩的故事会更吸
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对于小学生而言,在写作时,与其说是在写作文,不如将其形容成是在讲故事,对他们来说,语句的优美、用词的准确可能都显得不那么重要,在他们眼里,可能充满神奇色彩的故事会更吸引人,所以,老师们在教学活动中不能忽略了他们作为儿童特有的想象力和创造力,要在锻炼他们写作表达能力的同时,给他们留下想象的空间,能让他们充分发挥出自己的创造力、想象力.小学阶段是孩子们最童真的时候,这个阶段的他们也是发挥想象力的最佳阶段,因此,本文将就小学生写作中的想象力培养教学进行探讨分析,希望我们能够找出一个具体方案,对提高小学生想象力作文水平发挥作用.
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