【摘 要】
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具有能感染人、愉悦人、激励人、对人类有益，有用的特征，能具体、鲜明的感性形象的审美主体所感知的事物就是美的。美是主观与客观的统一，美育是培养学生认识美，爱好美和创造的能
【机 构】
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昭通学院,云南 昭通,657000
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具有能感染人、愉悦人、激励人、对人类有益，有用的特征，能具体、鲜明的感性形象的审美主体所感知的事物就是美的。美是主观与客观的统一，美育是培养学生认识美，爱好美和创造的能力的教育。必须凭借具体的形象才能进行，是一种以情动人的教育。我们的教育是培养德智体美全面发展的人才，美育与德育、智育、体育是相互渗透，相互促进的。课堂各种教学，课外各种活动，日常生活，社会生活都是美育的途径。
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