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通过对江西省小学英语新课程学习质量情况进行的问卷调查，我们发现小学英语新课程教学已经取得了一定的成效，学生学习英语的积极性高涨，学习成绩累断提升，但同时也存在一些不足。在当今外语教学日新月异的时代，英语学习必须注意引入科学的教学方法，应该考虑到儿童自身兴趣和素质，明确我国小学外语教学在这一阶段的教学目的，并根据社会需求和学习者个人的情况开展教学，进一步提高学习质量。