【摘 要】
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对语文老师来说,都能认识到日记对写作的促进与带动作用,都能认识到日记对学好作文的重要性,也都很重视学生的日记写作。可是,在现实生活中,日记教学的状况却不容乐观。日记
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对语文老师来说,都能认识到日记对写作的促进与带动作用,都能认识到日记对学好作文的重要性,也都很重视学生的日记写作。可是,在现实生活中,日记教学的状况却不容乐观。日记带给师生的大多是痛苦,学生苦在没内容可写却不得不写,教师苦在要批阅空洞、重复的学生日记,教师更焦虑的是感受不到日记对写作水平的提升效果。其
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