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【摘 要】
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成绩较差学生的共性是学习没目标、没兴趣、怕吃苦，课堂上多表现为无精打采，参与课堂活动的积极性和主动性更是严重不足。教师可以通过创设情境，激发学生的求知欲，开展丰富多彩的
【机 构】
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上海市七宝中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2012年10期
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