【摘 要】
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2013年教育部出台《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,这是对学生权益的保障,也是对教师个人的爱护。但有些教师对其中的一些条款很不理解甚至抵触,尤其是难以把握“惩
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2013年教育部出台《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,这是对学生权益的保障,也是对教师个人的爱护。但有些教师对其中的一些条款很不理解甚至抵触,尤其是难以把握“惩戒”与“体罚”的界限和尺度,有的教师因噎废食,对学生采取放纵的态度,这是对十项规定的背离。教育需要惩戒,但怎样
In 2013, the Ministry of Education issued the Measures for Handling Violations of Professional Ethics among Primary and Secondary School Teachers, which is a guarantee for the rights and interests of students and a personal love for teachers. However, some teachers do not understand or even contradict some of these provisions. In particular, it is difficult to grasp the boundaries and dimensions between “disciplinary” and “corporal punishment.” Some teachers use indulgence to indulge students. This is true for ten The provisions of the deviations. Education needs discipline, but what?
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11月12日,由中国标准化研究院、中国空间技术研究院、电磁环境效应国家级重点实验室、美国国家标准协会(ANSI)、美国静电放电协会(ESDA)联合主办的“2012静电防护与标准化学