【摘 要】
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<正>当我投入到高效课堂实验中时,听到大家在争论一个话题:到底是"先学后教"高效还是"先教后学"高效?我认为,无论是"先学后教"还是"先教后学",都不是打造高效课堂的根本,但如
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<正>当我投入到高效课堂实验中时,听到大家在争论一个话题:到底是"先学后教"高效还是"先教后学"高效?我认为,无论是"先学后教"还是"先教后学",都不是打造高效课堂的根本,但如果着力培养学生的一些良好的学习习惯,那么,课堂教学中,师生彼此会心会意、配合默契,就会在有限的40分钟里省去许多课堂组织、课堂等待等环节,教学就会省时高效。良好的学习习惯是高效课堂的助推器,因此,山东杜郎口中学、吴忠秦渠中学等实验
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