近期笔者翻阅几十家高校的校报(院报),发现高校校报的办报格调基本雷同,而且批评性的文章极少.这说明校报没有很好地利用批评与自我批评的武器,去克服影响振兴教育的消极思想
[摘 要]在初中语文小说教学中，若能抓住故事情节设计教学，将促使学生抓住关键点，更好地读懂作品。教师可抓住情节转折点让学生推理逻辑关系，抓住情节关键点让学生思考表达技巧，抓住情节临界点让学生体会人物情感，抓住情节精妙点让学生感受个性化的语言。通过这些，学生能更好地深化对小说的理解。 [关键词]故事情节;小说教学;初中语文 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章
文章简要地介绍了高校在财政修购专项资金管理和使用过程中存在的主要问题及其形成原因，并针对问题提出了加强专项资金管理的合理化建议。
从我国的现实情况出发，银行与企业之间的关系有其天然的紧密性，并且国家也有意于逐步创造条件使得银行对于公司治理的作用能够切实得到发挥。为了更好地把握我国银行在公司治理
高校学生思想政治工作面临的新挑战是愈来愈引起社会广泛关注的话题,高校传统的思想政治教育模式是通过教师不断地向学生灌输具有权威性的道德观念,引导学生树立正确的世界观
摘 要:公平正义被视为是社会主义法治的价值追求。追求公平正义,就必然要涉及权力制衡,因为权力没有制衡就会导致人治和专权,当然就谈不上公平正义了。古代中国就有相生相克的“五行之说”。所谓相生相克其实就是一个制衡体,而我们所设想的权力制衡也就应该是这样一种制衡的机制。运用这种理论,文章分别从立法权的制衡、司法权的制衡、政党权的制衡、私权的制衡等四个方面对权力的制衡内容、方式、效果进行了论证。 关键词
[摘 要]在初中道德与法治教学中，教师要采用各种方法培养学生的法治观念。挖掘文本资源，讨论现实案例，展开情景模拟活动，挖掘学校、家庭、社区等多方力量，这些方法都有助于学生逐步形成良好的法治观念，进而发展核心素养。 [关键词]法治观念;核心素养;初中道德与法治 [中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）04-0048-02
马克思的艺术生产理论具有系统性、原理性的特点。“艺术生产”是马克思对人类文艺创造活动的一种命名，它具有人文命意、社会命意和工艺命意。艺术生产在生产目的、生产对象、
提高农民收入是解决三农问题的核心，文章从劳动力市场分割的角度分析影响上海外来农民工收入的因素，通过明瑟收入方程验证不同劳动力分割对农民工收入水平变化的影响程度。
摘要：以苹果果皮为原料，通过饱和硫酸铵沉淀、DEAE—Sepharose阴离子交换法和SephadexG75凝胶过滤色谱纯化，获得纯化后的根皮素糖基转移酶，其比酶活达到632．0U／rag，纯化倍数为71．0倍，