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在教学时,做了一个课件,画面上有漂亮的红枫叶,蝴蝶、蜻蜒站在叶子上,翅膀一张一合,意图是让学生发现翅膀大小一样,可以完全重合,以便引出“对称”.
怎样教授小学生的“对称”概念
【摘 要】
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在教学时,做了一个课件,画面上有漂亮的红枫叶,蝴蝶、蜻蜒站在叶子上,翅膀一张一合,意图是让学生发现翅膀大小一样,可以完全重合,以便引出“对称”.
【机 构】
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浙江东阳第五小学
【出 处】
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教书育人(教师新概念)
【发表日期】
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2004年9期
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