浅议山区小学生数学学习如何学以致用

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lyx2597758
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学数学学以致用在西部山区小学教学中显得格外重要,除书本知识必须掌握之外,小学生数学应用转化能力的培养已迫在眉睫,在小学数学课教学中,培养学生将书本知识转化为学以致用能力,一直是重点和难点。数学知识转化为在学生实际生活中学以致用,不仅可以提高学生的逻辑思维能力,而且在教学过程中,鼓励并引导学生将所学知识在实际生活中加以应用,解决实际生活中遇到的难题,能从多角度,多方面考虑,做到举一反三,激发小学生数学学习兴趣。
其他文献
时代在不断发展着,科技在不断进步着,教育在不断改革着,随着新课程改革的不断深化,人们越来越重视学生的数学课程,我们都知道,小学数学是学生进行数学教学起始阶段,最重要的是培养学
在互联网高速发展的今天,基于网络发展起来的一种新兴的教学模式——微课逐步走入高中数学课堂。在此背景下,本文分析了微课的内涵与优势,并对微课在高中数学课堂中的运用进行了
新课程标准积极倡导自主、合作与探究的教学理念,在这三者中,自主是合作与探究的基础,没有建立在学生情感兴趣基础上的数学课堂教学,学生的学习就是被动的,这样的教学方式也必然
期刊
和传统的教育思想不同,核心素养思想将“培养学生适应于未来发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”作为教育的目标。核心素养背景下,小学数学教师要改变过去知识唯一的教育
数学课堂教学就是要激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性,引发学生的思考,鼓励学生的创新性思维,在小学数学教学中,如何实现这一目标呢?那就是要用到直观教学。所谓的直观教学
期刊
由上海第一财经、东方卫视和上海唯众影视传播有限公司联合打造的国内第一档商业脱口秀互动电视节目——《波士堂》从2006年6月开播至今已逾两载。作为上海地区乃至全国最具
导入,就是在讲授新课之前,教师本着一定的教学目标,根据教材具体特点,精心设计一小段(三至五分钟不等)与新课内容相关的课引,以引起学生注意,使学生的思维活动呈现出一种积极的状态;教