【摘 要】
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学习动机是影响学生学习效果的重要因素之一。由此可见,在如今的高职公共英语教学之中,需要重视学生学习动机的培养。随着经济全球化的进程加快,我国乃至世界对人才的需求更多,对人才个人能力的要求也更高,尤其是对高职院校学生的英语能力有更高的要求。基于目前的情形之下,需要加大对高职院校英语教学模式的研究,要重点培养学生学习动机,以全面提高学生的英语能力。
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学习动机是影响学生学习效果的重要因素之一。由此可见,在如今的高职公共英语教学之中,需要重视学生学习动机的培养。随着经济全球化的进程加快,我国乃至世界对人才的需求更多,对人才个人能力的要求也更高,尤其是对高职院校学生的英语能力有更高的要求。基于目前的情形之下,需要加大对高职院校英语教学模式的研究,要重点培养学生学习动机,以全面提高学生的英语能力。
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