本文介绍了历史上关于艺术定义的几种理论,并结合郑板桥书法艺术的发展史有力地证明了艺术是一个开放的概念,不能够被界定。
This paper introduces several historical the
“撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷。”每次读《雨巷》我都会执著地认为,戴望舒希望遇见的那位姑娘,她手中撑着的不是一柄油纸伞,而只有用薄如蝉翼的江南丝绸和细润的青青翠竹完美结合而成的西湖绸伞,才可以担当那一刻飘过的丁香。 多雨的江南水天,寂静幽深的小巷,蓝花布的旗袍,盈盈的西湖绸伞,是柔媚的江南女子不可或缺的场景和道具。 是谁那么心灵手巧,别具一格地用修竹和丝绸做成了一剪轻灵飘逸的彩
美能启迪人的心灵,陶冶人的性情,对促进学生智力的发展、开阔视野、增长知识、训练思维、发挥想象力和创造力有着特殊的作用。 中学时代正是一个人长知识、长身体的黄金时代,所以中学生接受新鲜事物快、思维敏捷、可塑性也强。中学语文教师就应该针对学生们的这一生理和心理特点,借助对文质兼美的名家名篇的欣赏,将美育渗透到语文课堂教学实践中去,使学生的身心得到健康的发展,精神得到充实,激发他们乐观向上,养成自觉学