【摘 要】
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民办高校教师的人格作为一种潜在的教育力量，对其工作具有重要意义。本研究运用卡特尔十六种人格因素量表（16pf）对上海某民办高校专任教师进行人格测量，结果显示，民办高校教师与全
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民办高校教师的人格作为一种潜在的教育力量，对其工作具有重要意义。本研究运用卡特尔十六种人格因素量表（16pf）对上海某民办高校专任教师进行人格测量，结果显示，民办高校教师与全国成年人常模相比具有显著的统计学差异，表现为“五高二低”，即高乐群性、高聪慧性、高稳定性、高兴奋性、高敢为性、低怀疑性、低忧虑性。且不同岗位、不同年龄段教师的人格特质存在差别。
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