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三年级是作文教学的起步阶段，学生们对于写作有着强烈的畏难情绪，害怕动笔，总是觉得无话可写。就算是写出来的作文，那也是千人一面，毫无可读性。那正是因为他们缺少了思维这股活水。为了扭转这种局面，我们就应该在三年级起步阶段的作文教学中做好“开渠引泉”的工作。首先要尊重思维的梯度，激发学生作文的兴趣。然后强调思维的广度，促进想象的丰富性。最后要重视思维的发散，写出作文的独特之处。