【摘 要】
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和谐的语文课堂应是师生心灵融通、情感共振的绿洲。现代心理学研究表明,情感是学生接受信息的阀门,积极的情感是学生认识活动的“能源”和“发动机”。小学语文作为人文学科
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和谐的语文课堂应是师生心灵融通、情感共振的绿洲。现代心理学研究表明,情感是学生接受信息的阀门,积极的情感是学生认识活动的“能源”和“发动机”。小学语文作为人文学科,对学生心灵的影响是极其深远的。这是因为小学语文本身蕴含的理念和情感,对学生情感、态度会产生潜移默化的作
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