【摘 要】
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在声乐教学中对于乐感的掌握程度,很大程度上反映了学生对作品内容的理解程度和对生活理解体会的深浅及自身综合素质的高低,而且也从本质反映了其对声乐技术方法运用的程度,
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在声乐教学中对于乐感的掌握程度,很大程度上反映了学生对作品内容的理解程度和对生活理解体会的深浅及自身综合素质的高低,而且也从本质反映了其对声乐技术方法运用的程度,从某种意义上讲,对声乐技术的良好掌握对培养良好的健全的心理品质有直接的推动作用,健康良好的心理素质又对技术方法的掌握、有乐感地演唱具有极大的促进作用。
The degree of mastery of musical sensibilities in vocal music teaching largely reflects students’ understanding of the content of their works, the depth of their understanding of life, and the level of their overall quality, but also essentially reflects their use of vocal techniques In a sense, the good mastery of vocal music technology has a direct impetus to the development of a sound and healthy psychological quality. The healthy and good psychological quality has the mastery of technical methods, The promotion effect.
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