论文部分内容阅读
多年来我一直坚守在班主任的工作岗位上，甘苦自知。每天既要上课，又要处理班级出现的纷繁复杂的事件，也要协调好与科任老师之间的关系，还要完成学校交给的各项任务。经常感觉很紧张，身心疲惫，工作上遇到困难也不知道找谁去诉说，怎样去解决，常常感到孤立无援。作为一个社会人，生活中我们又扮演着多重角色，同时还要履行班主任的管理职责。加上激烈的社会竞争，巨大的心理压力让我们喘不过气来。为缓解我们班主任的工作压力，激发我们的工作热情与激情，解决我们工作中遇到的问题，使我们在体验中研究，在探索中成长，提升班主任的幸福指数，引导我们做快乐、阳光班主任，市教育局有关部们要求各个学校组织班主任自己的工作坊，定期进行班主任教研，我们学校的“居贤工作坊”由此成立了。