【摘 要】
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本文针对电子商务类专业在基础教育如数学等知识掌握不理想的情况下,如何有效的解决后续专业课相关知识点衔接不匹配问题,从实际教学经历中,提出若干课程前后衔接不匹配问题
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本文针对电子商务类专业在基础教育如数学等知识掌握不理想的情况下,如何有效的解决后续专业课相关知识点衔接不匹配问题,从实际教学经历中,提出若干课程前后衔接不匹配问题的思考及应对措施,为应用型本科教育改革及课程设置等方面提供参考意见,具有现实意义。
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