一、实施德育导师制的背景1.中等职业学校学生出现“三多”现象。大学、高中连年扩招,社会就业门槛逐年提高,中等职业学校招生日趋困难,学校的生源结构复杂,学生素质整体下降。学
【摘 要】 本文针对目前农村初中教师在语文课堂运用多媒体辅助教学方面的一些现象,包括课堂上出现的一些教学问题,指出目前语文教学中使用多媒体存在的一些误区,进而分析了产生这些问题的原因及不利因素,并提出了解决这些问题的对策,让多媒体辅助教学真正在语文课堂教学中发挥其特有的功能。 【关键词】 多媒体 辅助教学 问题 对策 《中国教育改革和发展纲要》指出,要积极发展学校电化教学,推广运用现代化教
摘要:通过几道力学典型例题的剖析,分别就轻杆弹力方向如何确定、物体的平衡、物体平衡打破后瞬间加速度的求解等方面加以论述,引导学生理解和掌握自主解题时应遵循的基本原则和思路。 关键词:弹力方向 物体平衡 恒力 变力 注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
采用问卷调查和访谈的方式,以张家口学院非英语专业的六个专业200名大学生为研究对象,对他们的英语学习动机特征类型和影响因素进行定量和定性研究。研究结果表明,学生整体学
要为市民创造良好的终身学习的环境,就要不断拓展再教育体系,促进公共文化设施建设和资源共享,发挥社区的作用等,特别要发挥图书馆的优势与作用,图书馆要为市民终身学习营造更广阔
每天,我总会提醒自己:“今天,你用爱为学生喝彩了吗?”我把每个学生看成是一个新的世界,用自己的心去爱他们,细心探索他们丰富而脆弱的内心,欣喜地发现他们哪怕是稍纵即逝的闪光点:爱
党的十六届四中全会第一次完整地提出了把我们党建设成为“科学执政、民主执政、依法执政”的执政党的科学概念,这是对加强党的执政能力建设提出的新要求。本课题以“三个代表
近年来,建构主义在美国正日益受到青睐,并成为教育教学改革的一种指导思想。建构主义提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习,既强调学习者的认知主体作用,又不忽视教师的指导作用。教师是意义建构的帮助者、促进者,而不是知识的传授者与灌输者。学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者,而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。学生要成为意义的主动建构者。 建构主义有四个基本要素,即“情境设计”、“协作完成