福建果业现状及发展思路

来源 :福建果树 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kxl_cqmu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
福建紧靠北回归线北面,全省大部分属中亚热带,闽东南部分地区属南亚热带,背山面海,季风气候显著。全省年平均气温19℃,年平均降雨量1600~1800mm;多数地区无霜期超过300d,是发展亚热带果树最适宜的地区,也适宜发展部分热带果树和温带果树。
其他文献
近年来,龙海市紫泥镇认真贯彻落实中央及省、市关于加强农村基层民主政治建设的精神,积极探索新形势下加强村级财务管理的新途径、新模式,先后建立了村级财务监督管理中心、招投
【摘要】课堂都是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。因而如何提高小学数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题,笔者认为,提高数学课堂教学效率,虽然不可能找到固定的模式,但是可以提出几项基本要求,以期引起大家的重视。  【关键词】提高 课堂 效率 方法 策略     一、教学观念现代化   实践证明:教学观念直接影响课堂教学效率,教学观念不解决,再好的教材,再完善的教学方法,使
【摘要】如今,我国在国际社会中的地位日渐提高,影响力在逐渐扩大,国内经济得到了全面的提升,经济实力、综合国力的提升,对教育事业提出了新的要求,以培养应用型市场型人才为主要目标,构建更为科学的人才培养战略是重要任务。幼教人才是支撑幼儿教育事业发展的重要条件和基础,为了积极响应现代社会的发展趋势,应以市场为导向,全面培养市场型、应用型人才,以提高我国幼教事业的发展水平。本文就基于市场导向的幼教人才培养
【摘要】重视英语作业,创新英语作业是提高英语教学效率的有效措施。教师要改变英语作业单纯机械训练、重复单词句子书写的弊端,优化、创新作业模式,可以开展图画作业、游戏作业、分层次作业、生活作业,全面适应小学生心理发展规律和认知规律,让学生感受英语学习的乐趣,在快乐中学习英语。  【关键词】英语作业 创新模式  英语作业是对英语课堂教学内容的补充、延伸、巩固和拓展,但在实际教学过程中,许多教师并没有真正
【摘要】信息技术进入小学语文教学,可以提高课堂教学信息传播的质量和效率,丰富学生的学习资源,有利于实现教学优化,促进学生语文素养的形成。怎样实现信息技术与小学语文教学的有机结合呢?根据在小学语文教学中使用信息技术的实践,笔者的体会是:首先,教师要遵循信息技术与学科整合原则;其次,要合理选择教学方法,充分发挥信息技术的独特功能。  【关键词】小学语文 信息技术 教学  一、遵循信息技术与学科整合原则
【摘要】小学数学教学是奠定小学生的数学理论知识基础,培养他们对数学产生浓厚的学习和探究兴趣,训练小学生形成良好的数学学习习惯的重要阶段。因此,小学数学必须有效开发优秀的教学策略,利用有益的教学策略提升小学数学的教学质量,提升小学生的数学素养。  【关键词】小学数学 教学策略  美国心理学家华莱士指出,学生显著的个体差异、教师指导质量的个体差异,在教学中必将导致学生创造能力、创造性人格的显著差异。因
玉米笋是用玉米——甜玉米的幼雌穗,食用部位为幼雌的穗柄,穗轴和生长锥,口感清甜,味道鲜美。玉米笋有丰富的粗蛋白质,氨基酸,
【摘要】现行的小学英语作业形式多为机械式训练,以单纯的听说读写为主,这样枯燥的作业形式会损伤学生学习积极性,降低学生对英语的热情。本文从英语课外作业在教学中的重要性入手,分析传统课外作业的弊端,结合实例谈谈怎样设计和评价小学英语课外作业的新方式。  【关键词】小学英语 课外作业 设计与评价  一、课外听读作业  新课程指出,小学阶段英语的听说读写能力培养很重要,听读是接收技能,说写是产出技能。因而
【摘要】《语文课程标准》指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展”、“写作能力是语文素养的综合体现”。作文教学的重要性是不言而喻的。然而,大多数小学生怕写作文,教师也怕教作文。  【关键词】小学语文 课程改革 素质教育  《语文标准》明确提出 写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验 。如果学生连说真话的勇气就没有,我们很难要求他在作文中有所创新,只有敢于说真话,讲
《数学课程标准》特别强调学习中体验数学并且用体验来阐述数学课程学习目标要求。因此在数学教学中应让学生多一些体验,能够主动自觉地通过“体验”和“内省”来实现自主学习,并达到“自我实现”和“个体完善”,培养学生用心灵去感悟,并在体验中达到一种情感与理性的升华。为此,我在新课程试验教材的教学中作了一些尝试。  一、课前开放,体验数学知识的来源  传统的数学课堂教学是封闭的,直至上课了才会向学生揭示该堂课