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为了提高学生的写作能力，我和学生约定，每位同学每周写一篇周记。过去，周记批改是老师自己的事，我总是在认真阅读每一篇周记之后，写出评语，指出文章的优点和不足。不久我就发现学生写周记的积极性不高了。虽然关于写周记对于提高写作能力，乃至于对提高整个语文成绩都具有作用和重要意义，但是学生对写周记还是缺乏兴趣，写周记似乎是老师的需要。由于我逼得紧，他们才不得不当做任务去应付一下，写出的文章还很不成型，写周记成了他们的负担。