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近现代的中国由于受新旧价值观念和东西方文明的冲突，以及科学至上主义的影响，人文精神日渐失落，导致个体的人逐渐失去其成其为“人”的精神价值，社会也日益出现道德危机。中华民族迫切需要重建人文精神，人文教育的价值再次凸显。新时期的教育需要将人文精神的教育贯穿在整个教育理念中，树立生命教育观；要建设一支富有人文精神和人文素养的教师队伍，在教育实践中，实现教育目的、教育内容、教育方法和教育评价标准的人本性。新教育承担着重建人文精神的历史使命。