【摘 要】
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《英语专业本科教学质量国家标准》(简称《国标》)终于诞生。在国家进行"双一流"建设和"一带一路"建设的大背景下,我国高校英语教育的主要矛盾已转变为国家要求培养大学生—
【基金项目】
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国家社科基金项目“中国大学生学术英语能力及素养等级量表建设和培养路径研究”(编号:016BYY027F),国家语委科研重点项目“汉英学术语篇阅读效率及信息加工对比研究”(编号:ZDIII125-57),上海社科基金项目“一带一路和双一流建设视野下的我国专门用途教育研究:40年回顾、反思与对策”(编号:SH0174037).
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《英语专业本科教学质量国家标准》(简称《国标》)终于诞生。在国家进行"双一流"建设和"一带一路"建设的大背景下,我国高校英语教育的主要矛盾已转变为国家要求培养大学生——未来科技人员在他们学科领域内具有较强国际竞争力与我国英语专业教育单一英美语言文学方向设置不能充分满足这种要求的矛盾。按理说,新颁布的《国标》应该有所作为,但我们发现《国标》的英语专业新教学定位和培养目标依然没有摆脱传统英语专业教学的理念,结果是新瓶装老酒。真正的转型,英语专业必须大幅度压缩英美语言文学方向的招生,按照学校的办学定位要求,大力培养各学科的专业用途英语人才。我们提出一个专门用途英语复合型人才培养模式,并进行分析。
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