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摘 要：《项链》的情节和人物性格特征历来是教学突破的重难点，在新的教学理念下，充分调动学生的自主性，通过绘制情节曲线理解结构精巧特征；通过学生分组表演体会人物性格特征的多样性和完整性；通过合理想象续写故事结尾并相互展示交流评价。尽可能调动各种方式，让学生投入到文本中体会、理解小说的魅力。
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