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在初中数学教学中,教师必须从学生生活背景和已有的生活经验出发,把数学问题生活化,生活问题数学化,以体现"数学源于生活,又用于生活"的教学思想。
源于生活,用于生活——初中数学生活化教学策略浅析
【摘 要】
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在初中数学教学中,教师必须从学生生活背景和已有的生活经验出发,把数学问题生活化,生活问题数学化,以体现"数学源于生活,又用于生活"的教学思想。
【机 构】
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福建省泉州市惠安县东岭镇东山中学,
【出 处】
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新课程(中学)
【发表日期】
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2014年08期
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