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在数学课堂学习中,学生从接到题目到给出标准答案,必须要通过一定时间的思考,这样的思考就是审题.在学生的日常训练中,有些教师了解到大部分学生会误解题目的真正含义,而将这种误解判定为学生不认真.实际这与一年级学生思考能力以及阅读能力的薄弱有直接关系.那么教师就需要有效增强学生审题基础,并结合学生在解题中所遇到的主要障碍,制订合理的解决措施,从而提高学生的审题能力.