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整体观是系统论的重要观点,高职院校的专业建设应以整体观作为指导.从整体上看,高职院校的专业具有职业性、高技术性、综合性、灵活性等基本特征,在其开发的过程中必须坚持社会需求与质量保证、适度超前与量力而行、整体稳定与局部微调、应对变化与针对岗位有机统一的基本原则,并采用“分类选择”的基本策略.