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文章从课堂教学入手,探讨激活高中语文课堂教学的策略:根据学生的心理特点,知识能力结构特点,采用多种策略变学生不愿学为想学,主动学习.
加强学生活动改进语文教学
【摘 要】
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文章从课堂教学入手,探讨激活高中语文课堂教学的策略:根据学生的心理特点,知识能力结构特点,采用多种策略变学生不愿学为想学,主动学习.
【机 构】
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四川省简阳市简阳中学 四川 简阳 641400
【出 处】
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读写算(教研版)
【发表日期】
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2013年16期
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