【摘 要】
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在初中化学起点教育阶段,教师要思考如何才能让学生养成良好的化学学习习惯,促使学生真正实现有效学习.其中,信息技术是非常重要的教学辅导手段之一,在初中化学教学中也将产生积极影响,所以初中化学教师要主动将信息技术与化学教育整合起来,以便切实优化学生的化学认知效果.本文将从三个方向,即“信息技术+理论课”“信息技术+实验课”“信息技术+化学实践活动”去思考初中化学教师应该如何利用信息技术逐步优化化学教学效益.
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在初中化学起点教育阶段,教师要思考如何才能让学生养成良好的化学学习习惯,促使学生真正实现有效学习.其中,信息技术是非常重要的教学辅导手段之一,在初中化学教学中也将产生积极影响,所以初中化学教师要主动将信息技术与化学教育整合起来,以便切实优化学生的化学认知效果.本文将从三个方向,即“信息技术+理论课”“信息技术+实验课”“信息技术+化学实践活动”去思考初中化学教师应该如何利用信息技术逐步优化化学教学效益.
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