论文部分内容阅读
听力教学是大学英语教学中的一个重要环节,也是独立学院学生英语学习中的一大难题。笔者通过对自己所授武汉大学珞珈学院的三个班级:国贸1302,国贸1304以及电气1301的四级各项成绩分析发现听力是绝大多数学生最为薄弱的环节。文章旨在通过对阻碍学生英语听力提高的因素进行客观分析,针对问题寻找对策,从而促进学生英语听力水平的提高。