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随着新课改和信息时代的到来，多媒体技术作为一种新型的辅助教学手段相对于以前只面对教师的一张嘴、一本书、一支粉笔、一个黑板的学生而言有着极强的生命力。初中化学有着很强的科学性、实践性、严谨性，学生很难入门，多媒体以图文并茂、丰富多彩的形式可以激发学生学习化学的兴趣，它既能提供看得见又能听得见的信息，还可进行一定的操作，通过多种感官的刺激使学生获得更大的信息量，有利于学生知识的学习。多媒体应用于课堂教学，学生学得轻松，教师也教得轻松。