论文部分内容阅读
赵磊在《成人教育》2012年第1期．中．撰文分析了成人教育发展面临的矛盾，探讨了成人教育社会化改革的三个阶段。
论成人教育社会化改革的三个阶段
【摘 要】
：
赵磊在《成人教育》2012年第1期．中．撰文分析了成人教育发展面临的矛盾，探讨了成人教育社会化改革的三个阶段。
【出 处】
：
职教论坛
【发表日期】
：
2012年10期
其他文献
教育公平是社会公平的重要基础和教育发展的核心任务，职业教育同样担当着促进社会公平的重任。文章基于上海城区职业教育与郊区职业教育发展不平衡的现状，在分析城郊职业教育差
<正> 0 句法成分间的结构关系语义关系有其不同的特点 0.1 语言的语法构造都是有层次的。句法结构由句法结构成分按语言的语法规则有层次地组织起来,各构成成分居于一定的语法地位,有一定的职能,彼此之间也就有了直接或间接的语法关系。在同一层次上相对应的句法结构成分,比如主语与谓语、述语与宾语,它们之间的语法关系都是直接的语法关系。在分析句法结构的结构关系时,通常就是分析各个层次上直接成分之间的这种语法关系。非直接成分之间,在结构上不具有直接的语法关系。比
妇产科学的实验教学包括医院见习和学校实验室的带教教学。我校妇产科学实验教学的模式是教师示教（根据班级人数多少，70人以上的分2批，70人以下的分1批，每批分为3组，由3名教师分别
<正> 近年来,根瘤菌吸氢酶基因的研究取得可喜进展,豌豆根瘤菌(Rhizobium lequminosarum)的吸氢基因已证实与结瘤基因连锁共同编码于大质粒上。慢生型大豆根瘤菌(R.japonicum
<正> 鸦片战争至五四时期的教育价值论,是这一时期的教育思想家对当时处于大变动和大发展过程的教育价值关系的观念反映体系。不同的阶级利益和需求,在这里被折射为不同的教育价值取向、教育方针和教育价值评价之间的冲突。郑观应(1842—1922)作为19世纪60年代后逐渐崭露头角的新兴民族资产阶级的代表人物,其教育价值论深刻地体现了五四前民族资本的阶级利益和愿望,反映出中国传统教育近代化历程的基本特点。本文试图从四个方面来论述、评价这个问题。
我国校企合作的合作模式为学校引进企业模式、工学交替结合模式、校企互动模式和订单式合作模式,但校＂热＂企＂冷＂的局面始终存在,企业合作意愿不强,两者间难以形成长久稳定的合作
世界经济进入后金融危机时代,我国日益完善的政策和制度环境、基本形成的创业文化、不断降低的创业成本和门槛,以及国家的经济转型为高职院校学生创业提供了切入良机和竞争优
利用三角化学组份图解法,研究福建南部矿泉水化学,发现龙岩、永安地区矿泉水基本为Ca~(2+)—HCO_3~-型,而沿海地区水样受生?光风化产物的影响较显著,这反映出地质条件对水质
随着我国综合国力的增强，党性教育的开展力度在不断加深。党性教育内容是提升党性教育质量与水平的重要举措，在党校目前实施的党性教育内容中，还会存在较多问题，只有将党性教育的
以二甲基乙烯酮甲基三?基硅氧基缩?为引发剂,二氟化?四乙基铵为催化剂,进行了多种甲基丙烯酸酯和丙烯酸酯的基团转移聚合(GTP),发现甲基丙烯酸酯单体的酯基空间位阻对聚合起