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本文以广西电力职业技术学院为例论述高职院校“第二课堂成绩单”制度建设,提出从“第二课堂成绩单”制度的内容体系、考评体系、组织管理体系、制度体系等方面构建高职院校“第二课堂成绩单”制度框架,阐述“第二课堂成绩单”制度的实施效果。
高职院校“第二课堂成绩单”制度的研究与实践——以广西电力职业技术学院为例
【摘 要】
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本文以广西电力职业技术学院为例论述高职院校“第二课堂成绩单”制度建设,提出从“第二课堂成绩单”制度的内容体系、考评体系、组织管理体系、制度体系等方面构建高职院校
【机 构】
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广西电力职业技术学院
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年43期
【基金项目】
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2013年度广西高等教育教学改革工程项目“基于真实岗位的高职校内实践教学资源的开发与应用”(桂教高教【2013】28号)
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