【摘 要】
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在历史教学中,运用情境教学法可以提高学生自主学习的动机和能力,增强教学效果,培养学生的学习兴趣,落实学生的主体地位,建设以促进学生发展为本的有效课堂,提高课堂的实效性
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在历史教学中,运用情境教学法可以提高学生自主学习的动机和能力,增强教学效果,培养学生的学习兴趣,落实学生的主体地位,建设以促进学生发展为本的有效课堂,提高课堂的实效性。文章以情境教学法为例,从实物情境、媒体课件情境、表演情境、语言情境等方面说明在历史教学中运用情境教学法的途径和策略。
In history teaching, using situational teaching method can improve students ’motivation and ability of autonomous learning, enhance teaching effect, cultivate students’ interest in learning, implement students ’dominant position, build effective classroom to promote students’ development and improve the effectiveness of classroom Sex. Taking the situational teaching method as an example, the article illustrates the ways and tactics of using situational teaching methods in history teaching from the aspects of physical situations, media courseware situations, performance situations and language situations.
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