【摘 要】
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根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》对小学阅读的教学要求,针对当前小学阅读教学中存在的主要问题,提出阅读教学新概念,那就是“强调阅读是个性化行为,尊重学生阅读的感
【机 构】
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广东省佛山市顺德区北滘镇莘村小学 528311
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根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》对小学阅读的教学要求,针对当前小学阅读教学中存在的主要问题,提出阅读教学新概念,那就是“强调阅读是个性化行为,尊重学生阅读的感受,老师应加强指导,但不应当以教师的分析代替学生的阅读实践,不要以模式化的解读代替学生的体验与思考.特别是提出了这样几句话:少做题,多读书,读好书,好读书,读整本的书.增加阅读量,提高阅读品味,特别注重体验与感悟,注重语感,重视课外阅读”的教学策略,以期提高阅读教学的质量和效率,提升学生的阅读能力和水平.
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